Конспект открытого занятия по аппликации в первой младшей группе «Совушка» (с использованием обрывных салфеток) Возрастная группа: первая младшая (2–3 года).

Цель: формирование интереса к аппликации через работу с обрывными салфетками.

Задачи: познакомить детей с техникой обрывной аппликации;  развивать мелкую моторику рук, координацию движений; формировать умение аккуратно пользоваться клеем; воспитывать интерес к творчеству, аккуратность в работе; расширять представления о сове (внешние признаки, образ жизни).

Материалы и оборудование: заготовки из цветного картона (основа для аппликации, формат А5); цветные салфетки (коричневые, бежевые, жёлтые, чёрные); клей ПВА; кисточки для клея; клеёнки на столы; влажные салфетки для рук; образец готовой работы «Совушка»; картинка или игрушка совы для демонстрации.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением совы; беседа о сове (где живёт, чем питается, как выглядит); отгадывание загадок про сову; пальчиковая гимнастика «Совушка‑сова».

Ход занятия: 1. Вводная часть

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в лес! Готовы? Тогда закрывайте глазки и повторяйте за мной волшебные слова:

-  Один, два, три в лес попади!»

2. Основная часть

(Включается аудиозапись «Звуки леса»).

Воспитатель: Открывайте глаза, кажется мы на месте. Прислушайтесь, какие звуки вы слышите?

Дети: Сверчок, пение птиц, кваканье, вой волка, уханье совы.

Воспитатель: Правильно, молодцы, в лесу живут разные животные и издают разные звуки. Ой смотрите, а это к нам на занятие прилетел?

Ночью видит будто днём.

Станет  «ухать» не уснём:

Не к добру - идёт молва.

Птицу как зовут? ....

Дети: Сова !

(Воспитатель показывает на игрушку сову, сидящую на декорации дерева).

Воспитатель: Правильно, это сова, давайте повнимательнее рассмотрим ее. Сова – это хищная ночная птица.  Голова совы круглая с большими глазами, когти длинные и острые, а клюв – хищный и короткий. Питается птица мышами, небольшими птицами, насекомыми. Лапы совы очень сильные и хваткие. Когти совы острые и загнутые.               

Показ образца аппликации «Совушка».

Основная часть (10–12 мин). Объяснение техники обрывной аппликации:

показать, как отрывать небольшие кусочки салфетки; нанести клей на нужную часть основы; приклеить обрывки салфетки, прижимая пальчиком.

Поэтапное выполнение работы: Туловище и голова: дети отрывают коричневые салфетки, наклеивают на основу. Глаза: жёлтые круги + чёрные зрачки (готовые вырезанные детали или обрывки). Клюв: маленький треугольник из жёлтой салфетки. Лапки: обрывки коричневого цвета внизу туловища. Контроль и помощь воспитателя: следить за аккуратностью, помогать тем, кто затрудняется.

Физкультминутка.

 Совушка - сова,

Большая голова,

На пеньке сидит,

Головой вертит,

Во все стороны глядит,

Да ка - а - ак

Полетит!

(Дети повторяют движения.)

Заключительная часть (3–4 мин). Рассматривание готовых работ, похвала каждому ребёнку. Обсуждение: «Какая совушка самая пушистая?», «У кого самые большие глаза?» Уборка рабочего места (с помощью воспитателя).

Рефлексия: «Что мы сегодня делали? (Делали совушку.) Из чего? (Из салфеток.) Как? (Отрывали и приклеивали.)»

Ожидаемые результаты: дети знакомы с техникой обрывной аппликации;

проявляют интерес к творческому процессу; умеют аккуратно наносить клей и приклеивать детали; называют основные части тела совы (глаза, клюв, лапки). В конце занятия организовать выставку работ в группе.